Des jésuites
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LEÇONS DE M. MICHELET
Introduction. I. Le jésuitisme, l'esprit de la police mis dans la religion
Le prêtre et le jésuite
Qu'est-ce que les jésuites? la contre-révolution
Comment ils ont gagné les mères, les filles ; des jésuitesses
Tentatives des jésuites pour gagner les écoles
II. Mon enseignement; son caractère spiritualiste
Comment il a été troublé, et ce qu'il sera désormais
1ère leçon. Machinisme moderne. Du machinisme moral (27 avril 1843)
2ème Réactions du passé. Des revenants. Perinde ac cadaver (4 mai)
3ème Éducation, divine, humaine, Éducation contre nature (11 mai)
Troubles. —Lettre au principal rédacteur du Journal des Débats (15 mai)
4ème Liberté, fécondité. Stérilité des jésuites (8 mai 1843)
5ème Libre association, fécondité, Stérilité de l'Eglise asservie (26 mai)
6ème L'esprit de vie, l'esprit de mort. Avions-nous le droit de signaler l'esprit de mort ? ( 1er juin)
Stratégie des jésuites, dans l'année 1843, en Suisse et en France. Leurs libelles. 1. Monopole universitaire
2. Simple coup-d'œil
LEÇONS DE M. QUINET.
Introduction. Situation générale
Conséquences de la suppression de la religion d'état.
Quels sont les vrais hérétiques?
L'État plus chrétien que l'ultramontanisme.
De la politique catholique.
1er leçon. De la liberté de discussion en matière religieuse (10 mai 1813)
2ème Origine du jésuitisme. Ignace de Loyola (17 mai)
3ème Constitutions. Pharisaïsme chrétien (24 mai)
4ème Des missions. L'Évangile déguisé (31 mai)
5ème Théories politiques. Ultramontanisme (7 juin)
6ème Philosophie. Du jésuitisme dans l'ordre temporel.
Conclusion (14 juin)
Appendice. Un mot sur la polémique religieuse (15 avril 1852)
Du sommeil de l'esprit. Extrait d'un discours sur la renaissance (21 décembre 1842)
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